El Instituto de Alcaraz, sigue trabajando por la Convivencia

El día 8 de noviembre se reunió por vez primera en este curso 2017/18 el Comité de Sostenibilidad del IES Pedro Simón Abril de Alcaraz. Este curso la participación de alumnado está siendo muy importante, con representantes de todos los cursos del instituto.

En vista de que el trabajo que se realizó el curso pasado en el tema de Convivencia resulta del máximo interés para todos lo miembros del Comité, y que se valora que no se alcanzaron todos los objetivos que se habían planteado, se decidió continuar un año más el trabajo con esta temática, con la intención de afianzar todos los logros que se han ido consiguiendo.

Entre los proyectos que se mantienen este año puede destacarse el de "Alumno Ayuda" y el "Buzón de Sugerencias" para enfrentar los conflictos y la problemática individual que perciban el alumnado, y se seguirá dando cobertura al blog de la Agenda 21 Escolar, para dar a conocer a las familias todo lo que se está haciendo en el instituto.

Asimismo se pondrán energías en mejorar la relación y acogida de los alumnos de primaria que el curso siguiente entrarán en el instituto, así como en el desarrollo de un plan completo para mejorar la percepción e interrelación de las diferentes etnias representadas en el centro, así como el respeto entre géneros.

Como nueva propuesta para este año, por parte del orientador del centro y el coordinador del proyecto se presentó la idea de realizar talleres de meditación/reflexión. Esta idea fue muy bien acogida por los miembros del Comité, incorporándola al Plan de Acción para este curso.

Todos los miembros del Comité asumieron responsabilidades para llevar a buen puerto los compromisos que se habían asumido.

Estamos seguros que con vuestros esfuerzos conseguiréis avanzar hacia un instituto más sensible y respetuoso para todos.

El Colegio La Paz de Albacete, en marcha con la Agenda 21 Escolar

Después de dos cursos trabajando en la temática de Residuos, el Comité de Sostenibilidad del colegio La Paz de Albacete, ha decidido comenzar un tema nuevo dentro de su proyecto de Agenda 21 Escolar.



Así el 2 de noviembre, en su primera reunión del curso, el Comité tomó la decisión de afrontar la poblemática del Ruido en el centro, iniciando las acciones de dignóstico para lograr tener una visión lo más completa posible de la realidad de la contaminación acústica en el centro.

Para ello, alumnado y docentes realizaron un trabajo en pequeños grupos, explicándose unos a otros las actividades y seleccionando entre todos las más adecuadas para cada curso.



Una vez repartidas las responsabilidades entre todos los niveles del centro, desde infantil hasta secundaria, cada grupo tiene clara la faena que les queda por delante en los próximos meses, antes de lanzar una propuesta de actuación para reducir el ruido entre todos.

Desde aquí os deseamos mucha fuerza en el camino que habéis emprendido.

El IES José Isbert de Tarazona de La Mancha inicia su Agenda 21 Escolar

Hoy estamos de celebración, pues un nuevo centro ha decidido integrarse en las filas de la Red de Agendas 21 Escolares de Albacete, en busca de una propuesta educativa cada vez más sostenible, el IES José Isbert, de Tarazona de la Mancha. En la mañana del 10 de noviembre tuvo lugar la primera reunión del Comité de Sostenibilidad de este centro, el cual contó con una gran participación, tanto por parte de los alumnos como en relación al profesorado, padres y madres.

Para comenzar, utilizamos una bobina de lana que nos sirvió para que todos los miembros del Comité se presentaran y explicaran el porqué de su presencia en el mismo. El resultado fue una gran red que nos muestra cómo a través de Agenda 21 Escolar todos los miembros de la comunidad educativa colaboran en pos de un objetivo común, una escuela sostenible.




Tras leer la Carta de la Escuela Sostenible, ésta fue firmado por todos los presentes, comprometiéndose así a actuar como responsables de las distintas actividades que se vayan a desarrollar dentro de este proyecto.



Seguidamente, se comentaron los resultados de la encuesta previa a la primera reunión del Comité en la que el alumnado, docentes, madres y padres dieron su opinión sobre qué ámbitos del centro educativo requieren un tratamiento más urgente a fin de hacerlos más sostenibles. Así, el tema elegido fue la Convivencia.

Finalmente, los miembros del Comité de Sostenibilidad trabajaron en pequeño y gran grupo para conocer las distintas actividades de diagnóstico sobre Convivencia propuestas y decidir quién va a llevarlas a cabo, así como quiénes serán los responsables de su control y gestión.

Viendo la gran implicación del centro, no nos cabe duda de que conseguirán todo lo que se propongan.

¡Ánimo y mucha suerte en este camino hacia la sostenibilidad!

Primer Comité del Curso en el Instituto de Balazote

El viernes 3 de noviembre se reunió por primera vez en este curso el Comité de Sostenibilidad del IES Vía Heraclea de Balazote, compuesto por los representantes del alumnado, madres/padres y docentes.

Esta primera reunión sirvió para poner al día los compromisos del centro para la mejora de la sostenibilidad, dándole mucha importancia a la participación de toda la Comunidad Educativa.

Se decidió, dentro de la forma de trabajar de la Agenda 21 Escolar, continuar con el tema de los Espacios Exteriores, para afianzar y ampliar todo lo que se había logrado el curso pasado.

Así, algunas de las acciones que se habían puesta en marcha se consideraron terminadas o a punto de hacerlo (como la construcción de una fuente), mientras que otras se institucionalizaron, es decir, pasaron a constituir parte fundamental de la dinámica del centro.

Por otro lado hay acciones que se seguirán trabajando este curso desde el Comité, como el Mercadillo para conseguir fondos para mejorar el patio, que tan buen acogida tuvo el curso pasado, y que se quiere ampliar este curso dándole una perspectiva municipal..

Además se comprometieron con la puesta en marcha de nuevos proyectos dentro de su Plan de Acción, entre las que resulta muy llamativa la siembre de ejemplares de árboles y arbustos de variedades autóctona, para ayudar en la recuperación de las zonas quemadas en el incendio de este verano en el Parque Natural de los Calares del Mundo y de La Sima, lo que llevarán a cabo en colaboración con el instituto Beneche de Yeste.

Desde aquí os animamos a que llevéis los más lejos posible todos los sueños y las ideas que tenéis por la Sostenibilidad.

El CRA los Molinos celebran el inicio de su Plan de Acción

Como ya os dijimos en la anterior entrada, el colegio Los Molinos de Higueruela y el Cristo de la Antigua de Tobarra se pusieron de acuerdo para celebrar el inicio de este curso dentro de la Agenda 21 Escolar recordando su compromiso por la sostenibilidad a través de la performance colectiva que se creó en la tercer la Conferencia Estatal de Jóvenes: Cuidemos el Planeta. Pero, además, en el colegio de Higueruela quisieron darle un toque especial, enmarcándolo en la celebraciones de Halloween. Aquí os dejamos este simpático baile de monstruos, zombies, brujas y vampiros por el medio ambiente.

El CEIP Cristo de la Antigua y el CRA los Molinos celebran el inicio de su Plan de Acción

Para dar comienzo a nuestro Plan de acción de este año, quisimos realizar una actividad motivadora conjunta entre el CEIP Cristo de la Antigua de Tobarra y el CRA Los Molinos de Higueruela, consistente en repetir con todo nuestro alumnado el flashmob que se llevó a cabo en el último encuentro de alumnos de A21E de la provincia de Albacete el pasado mes de abril.


Lo llevamos a cabo el pasado martes día 31 de octubre. Lo disfrutamos todos (alumnado, profesorado, familias que pudieron asistir…). Os adjuntamos unas instantáneas del evento en el colegio de Tobarra.

UN CURSO QUE COMIENZA CON ACTIVIDADES DE SENSIBILIZACIÓN EN CRA DE AGRAMÓN Y CEIP N. SRA. DE GRACIA EN MAHORA

Lola la Gigantona, resolviendo sus problemas con los residuos

En este curso 2017/18, comienzan las visitas a los centros de la provincia de Albacete con las Actividades de Sensibilización de la Agenda 21 Escolar, y empezamos con muy buen pie.


El primer centro en recibirnos con los brazos abiertos, fue el CRA Río Mundo de Agramón, el pasado jueves 26 de octubre, donde Lola la Gigantona, explicó a los/as alumnos/as de 3º y 4º su problema con la cantidad de residuos que generan en su familia, y preguntarles cómo solucionarlo.

Concurso "Residuos Cero", para grandes y pequeños de Mingogil

También, se puso a prueba a los más mayores de Agramón, y de las secciones del CRA (Mingogil, Nava de Campaña), con el concurso "Residuos Cero", con preguntas y pruebas difíciles, que supieron resolver muy bien: ¿cómo podemos darle una segunda vida a las cosas que creemos que ya nos valen?, fácil, seguro que nos sirven para más cosas (maceteros, floreros, para mezclar las pinturas o limpiar pinceles, etc.).




En breve, visitaremos la sección de Cañada de Agra, a ver cuánto saben los/as alumnos/as de allí sobre el tema elegido para trabajar durante este curso.

Concurso en Nava de Campaña. Estrenamos presentador

¡¡No todo lo que desechamos es un residuo!!

El viernes 27 de octubre, con unas temperaturas suaves para la época del año que estamos, estuvimos con el alumnado del CEIP Nuestra Señora de Gracia de Mahora, para sensibilizar sobre el tema elegido (ESPACIOS EXTERIORES) investigando sobre la BIODIVERSIDAD del patio, y ¡menudo patio!

El Huerto Escolar con los
cultivos de otoño-invierno preparados

La curiosidad se despertó en todos los/as niños/as de los cursos que realizaron la actividad (3º a 6º), donde pudieron ver de cerca y conocer un poquito más sobre su función en el "ecosistema" patio de insectos, plantas, hongos, líquenes,... Además, ha sido todo un lujo poder ver su Huerta Escolar y gallinero en plena producción, con sus planteles de invierno preparados para dar sus frutos en este curso. 

Muchas de las plantas cultivadas que pudieron estudiar (romeros, hierbabuena, las de la huerta,...), las conocen al dedillo, pero otras de las silvestres, fueron un gran descubrimiento, sobre todo, observar de cerca y con lupa algunas de las flores.

Analizamos los datos que hemos recogido con 6º curso

Cada rincón del patio tiene vida, ¡por supuesto!