Día Sin Ruido en el CEIP Diego Requena de Villarrobledo

CEIP Diego Requena contra el Ruido

Los alumnos y las alumnas de 4º E.P. del CEIP Diego Requena de Villarrobledo nos cuentan cómo han puesto en marcha acciones contra el ruido en el colegio. Para ello han consensuado un decálogo de normas contra el ruido, con las que luego han elaborado carteles para repartir por todo el colegio.

Otra de estas acciones que destaca es "El Minuto de la Paz" que algunos de los grupos ponen en práctica cada vez que se produce bullicio en clase.

El Colegio La Paz de Albacete, en marcha con la Agenda 21 Escolar

Después de dos cursos trabajando en la temática de Residuos, el Comité de Sostenibilidad del colegio La Paz de Albacete, ha decidido comenzar un tema nuevo dentro de su proyecto de Agenda 21 Escolar.



Así el 2 de noviembre, en su primera reunión del curso, el Comité tomó la decisión de afrontar la poblemática del Ruido en el centro, iniciando las acciones de dignóstico para lograr tener una visión lo más completa posible de la realidad de la contaminación acústica en el centro.

Para ello, alumnado y docentes realizaron un trabajo en pequeños grupos, explicándose unos a otros las actividades y seleccionando entre todos las más adecuadas para cada curso.



Una vez repartidas las responsabilidades entre todos los niveles del centro, desde infantil hasta secundaria, cada grupo tiene clara la faena que les queda por delante en los próximos meses, antes de lanzar una propuesta de actuación para reducir el ruido entre todos.

Desde aquí os deseamos mucha fuerza en el camino que habéis emprendido.

NUEVO CURSO DE A21E EN EL DIEGO REQUENA DE VILLARROBLEDO

El Ruido. Este es el tema que desde el curso pasado preocupa a alumnos y alumnas, maestras y familias del CEIP Diego Requena de Villarrobledo. Y, como no podía ser de otra manera, se han propuesto solucionarlo.



Ya en el curso pasado dedicaron muchos esfuerzos a diagnosticar cómo, dónde y porqué se producía este ruido en el centro. Con las conclusiones de este Diagnóstico, cada clase propuso unas actuaciones de mejora, que el Comité de Sostenibilidad se encargó de priorizar y poner en marcha.

Aunque dedicaron a ello todo el tercer trimestre, en la primera reunión del Comité este curso, celebrada el pasado 27 de octubre, se decidió que era necesario darle un nuevo empuje para mejorar realmente la concienciación y los hábitos de la comunidad escolar en materia de Ruido.

Por ello, en esta reunión, se analizó el estado del Plan de Acción contra el Ruido después del curso pasado, se rescataron propuesta que el alumnado había planteado en su momento y se lanzaron nuevas ideas para poner en práctica.



Con todo ello se confeccionó un nuevo Plan de Acción con siete medidas para reducir la contaminación acústica en el colegio:


Patrullas amigas en el patio.
Mensajes contra el ruido en el interior.
Celebración del Día sin Ruido.
Vigilantes de los pasillos.
Minuto de Paz.
Semáforos contra el Ruido.
Decálogo de la Higiene Sonora.
Esperamos con mucha expectación los resultados de vuestro Plan, que nos resulta de lo más interesante.

NUEVO COMITÉ DE LA AGENDA 21 EN EL CEIP "ALCALDE GALINDO" DE CHINCHILLA (14/02/2016)

Nos volvemos a encontrar en el CEIP Alcalde Galindo para ver los avances del trabajo propuesto para conseguir mitigar el ruido en el centro.  De entrada ya nos sorprende el silencio que hay en el centro; ¡¡¡llegamos a la hora de la salida al patio!!!.

Después de que Alejandro, de 6º, nos ha resumido lo acontecido en el anterior comité hemos pasamos a repasar cada una de las acciones emprendidas desde entonces.

• Los carteles ya están elaborados y colocados en pasillos y escaleras. 
• Las sillas "antirruido"  viento en popa. Se ha hablado con los clubes de tenis para que donen las pelotas usadas y como no somos los únicos, no nos han podido dar todas las que necesitábamos, por eso se ha pedido también la colaboración a las familias. Para ello se han colocado unas cajas en las entradas del cole, y ... ¡se están llenando!
• Seguimos preparando el día sin ruido, que será un fiestón , con premios para los menos ruidosos, emisión del vídeo para dar a conocer nuestro proyecto y muchas cosas más. Aprovechamos para invitar todo el mundo.

• Las "patrullas" ya están organizadas y funcionando, aunque se han propuesto seguir pensando nuevas formas de actuación para seguir educando a sus compañeros y compañeras y al profesorado, pues parece que nos estamos acostumbrando a verlos en las entradas y poco a poco ... nos vamos relajando.

Y nos quedan los semáforos,  lo que nos ha costado, pero gracias a la campaña de calendarios de navidad, ya tenemos dinero para unos cuantos.

DE COMITÉ EN COMITÉ EN VILLARROBLEDO, Y TIRO PORQUE ME TOCA

El último día de enero, el 31, estuvimos en el 3º Comité del CEIP Jiménez de Córdoba, y lo primero que vimos al entrar al centro era el huerto vertical que han montado y que esta a la espera de germinar. 

Foto: huerto vertical. CEIP Jiménez de Córdoba

Muy contentos fuimos a la sala de trabajo donde nos esperaban todos los representantes, ávidos de contarnos los avances que están desarrollando para mejorar su cole:

- Están organizando un huerto con neumáticos que han conseguido recuperar, y que han pintado con ayuda de los padres y las madres. Para darle vida al huerto, conseguir tierra y semillas, se les ocurrió pedir ayuda a diferentes organismos a través de una carta a la que les han contestado, y por lo que estaban muy orgullosos.

- También ha empezado a funcionar la Patrulla Amiga y la Patrulla Verde, para estar alertas en el patio de no dejar las basuras tiradas y a ningún compañero/a solo/a.

- Y para cuando llegue el buen tiempo, se han dejado las acciones que conllevan pintar las paredes y juegos en el patio.

Por último, tocó poner los Indicadores a cada acción, que no era otra cosa que decir en que nos fijaríamos para valorar si nos habían salido bien y estos los veremos en el próximo comité.

Todos quedamos muy satisfechos por este gran trabajo. ¡Enhorabuena!

Y estando en Villarrobledo, también participamos en el 3º Comité del CEIP Diego de Requena: todos los alumnos representantes de sus clases venían con sus listados de propuestas que habían trabajado con sus compañeros/as para solucionar los problemas que habían votado antes, los problemas que más les preocupaban con respecto al RUIDO que se origina en el centro.

Pero como fueron muchas soluciones  propuestas y no podemos desarrollar todas, hicimos un primer trabajo de síntesis en el panel (ver foto), donde agrupando aquellas que son parecidas o iguales, o bien, que nos pueden ayudar a solucionar varios problemas. Una vez, que las teníamos organizadas vimos si nuestras soluciones-orugas se podían convertir en mariposa y volar.

FOTO: Panel de problemas y soluciones planteados 

al tema del Ruido en el centro

Entre todos, fuimos valorando si le podíamos poner el ala de "Soluciona al problema" o las patitas de" Influye en el resto de la comunidad", y así poco a poco formamos nuestras mariposas (ver foto) que echarán a volar los próximos meses. 

¡¡NOS VEMOS EN MAYO OTRA VEZ!!

FOTOS: Construimos la mariposa de viabilidad de las soluciones propuestas, 

así podemos decidir por dónde empezar a trabajar.

SENSIBILIZACIÓN EN EL COLEGIO DE LA PAZ DE ALBACETE, EN EL CRA RÍO MUNDO DE AGRAMÓN Y EN EL INSTITUTO RÍO CABRIEL DE VILLAMALEA

Le tocó el turno de sensibilizarse dentro de su proyecto de la Agenda 21 Escolar al CEIP SES AA La Paz de Albacete, que este curso continúa trabajando el tema de los Residuos. Ya habiendo conseguido muchas tareas en el curso anterior (mejor uso del papel, mejoras en los contenedores, etc.), y con muy buenas ideas para el presente curso trabajadas en el Comité de Sostenibilidad del centro, se llevaron a cabo en el colegio actividades de sensibilización dirigidas desde 3º de primaria hasta 4º de ESO.

Visitó las aulas de los más peques "Lola la gigantona", para preguntarles qué puede hacer con sus residuos. Los más mayores de primaria pusieron a prueba sus conocimientos en el concurso "Residuos Cero", y para conocer el ciclo de vida de los materiales que utilizamos diariamente, los alumnos de secundaria se pusieron a investigar sobre el inicio y final de materias primas (aluminio, vidrio, papel y plástico).

Materiales para la sensibilización

Concurso "Basura Cero"

En este resumen de actividades realizadas, os comentamos ahora las que se realizaron en el IESO Río Cabriel de Villamalea, el jueves 17 de noviembre. Aquí, en su Comité de Sostenibilidad, el tema seleccionado para trabajar en el presente curso es Contaminación Acústica, así que, para conocer los aspectos negativos para la salud del ruido, el alumnado de 1º a 4º de ESO participó en el juego "Ruidos y sonidos: de mi clase al mundo", donde a través de las noticias de prensa, recabaron datos sobre qué ocurre con el ruido y dónde y cómo afecta a las personas.

Experimentaron además con algunos sonidos (algunos de ellos tan autóctonos como la sirena de la una del mediodía del pueblo).

¡Ánimo con las actividades de diagnóstico!

Alumnos/as del IESO Río Cabriel, en las tareas de sensibilización de la Agenda 21 Escolar, 

trabajando sobre contaminación acústica en el centro.

AVANZANDO EN LAS ACTIVIDADES DE SENSIBILIZACIÓN (7 al 11 de noviembre)

En este mes de noviembre llevamos ya visitados bastantes centros con una excelente acogida en el desarrollo de su Agenda 21 Escolar, y una motivación excepcional para trabajar los diagnósticos de sostenibilidad los que comienzan un tema nuevo.

Como sabéis, el trabajo de sensibilización consiste en realizar actividades en las clases de los colegios e institutos para concienciar a las diferentes comunidades educativas de la importancia que tiene el tema que este curso están trabajando.

A continuación os mostramos algunos buenos momentos que hemos pasado en estos días con esas tareas de sensibilización del Programa de Agenda 21 Escolar en Albacete!!

(Para más información, visitad los blogs de los centros, ¡están a tope!)

En CEIP Diego Requena de Villarrobledo, con el tema de contaminación acústica, visitamos el 7 de noviembre, las aulas de 3º a 6º para jugar a adivinar sonidos ¡¡en silencio!! y realizar experimentos para mejorar la calidad y el ambiente sonoro del centro. A partir de ahora, podremos utilizar como expertos los aparatos de medición profesionales y realizar con muchas ganas las actividades de diagnóstico.

FOTO: Nos familiarizamos con las unidades que miden el ruido, y adivinamos qué suena.

También en Villarrobledo, pero en el CEIP Jiménez de Córdoba, y con las aulas de 3º a 6º, también el 7 de noviembre, disfrutamos mucho investigando como científicos/as sobre la biodiversidad del patio, y buscando ideas imaginativas para mejorar, entre toda la comunidad educativa los espacios exteriores del centro, ¡¡incluido un huerto escolar!!

FOTOS: Hay muchos rincones en el patio para investigar

En la visita a Tobarra, acudimos al CEIP Cristo de la Antigua, el 8 de noviembre, encantadas de ver con el alumnado las posibilidades inmensas que tienen sus espacios exteriores, y lo bien cuidadas que tienen las instalaciones. Nos pusimos el equipo de investigación científica para descubrir líquenes, insectos, rastros de mamíferos, etc., e incluso le pusimos nombre científico a alguna "planta desconocida".
Nos contaron que había una cueva, ¡¡qué interesante y productiva resultó la tarea!!

FOTOS: alumnos/as de 3º trabajando sobre lo que les gusta y lo que no en el patio, 
de 4º investigando en los muros y de 6º realizando el croquis de biodiversidad

VI ENCUENTRO DE AGENDA 21 ESCOLAR (CONFINT 2014).

El 28 de abril hemos celebrado, en el Centro Provincial de Educación Ambiental, nuestro encuentro anual de centros que trabajan la Agenda 21 Escolar en la provincia de Albacete (CONFINT 2014); ¡y ya van seis!

Asistieron todos los centros educativos que están participando actualmente, y que son 5 colegios y 2 institutos:

• Instituto Río Cabriel (Villamalea).
• Instituto Pedro Simón Abril (Alcaraz).
• Colegio Nuestra Señora del Rosario (Hellín).
• Colegio Mariano Munera (La Gineta).
• CRA Los Molinos (Higueruela y Hoya Gonzalo).
• Colegio Don Quijote y Sancho (Fuente Álamo).
• Colegio Ildefonso Navarro (Villamalea).

La primera parte de la mañana disfrutamos todos de una Gincana de la Sostenibilidad, ambientada con la temática de fondo de la diversidad. Los alumnos de los coles debían encontrar y superar cinco pruebas, en las que los alumnos de secundaria eran los encargados de organizarlas y dirigirlas. Cada una de las pruebas estaba relacionada a su vez con las áreas que los centros habían trabajado en sus Agendas 21 Escolares (contaminación acústica, dos de residuos, energía y convivencia). Aquí podéis ver algún vídeo y fotos con el desarrollo de esas pruebas. Ha resultado todo un éxito para los centros, que se han divertido más que ningún año.

Prueba  murciélagos y las polillas (tema consumo y residuos). 

Prueba autillos (tema convivencia). 

Prueba hormigas (tema residuos). 

Prueba buitres (tema energía). 

Hacia las 11 de la mañana, paramos para degustar un delicioso desayuno con bocadillos, zumos y fruta.

Todos los alumnos del encuentro.

Entrega de los diplomas. 

Y a partir de las 12 de la mañana, en la compañía del Diputado Provincial de Educación, Félix Diego Peñarrubia, ha tenido lugar la parte institucional del acto. Se entregaron los reconocimientos a cada uno de los centros que estaban trabajando este año la Agenda 21 Escolar y, además, se ha despedido con la entrega de un diploma en reconocimiento por su implicación, a los alumnos de de cada centro que han trabajado en los Comités de Sostenibilidad y que el año próximo dejan sus centros para pasar a cursar estudios superiores. Además, como gran primicia, el diputado anunció que 4 alumnos y 2 maestros del Colegio Nuestra Señora del Rosario de Hellín (como elección de sus compañeros presentes en el encuentro al haber ganado el premio provincial de sostenibilidad del año 2013), tendrán la oportunidad de representar a la A21E de la provincia en el encuentro estatal de Centros por la Sostenibilidad (ESenRED), que tendrá lugar en noviembre en Barcelona.

Para terminar, con la participación de todos, completamos un puzzle gigante. Las piezas eran las recompensas que previamente se habían entregado a cada centro al terminar con éxito las pruebas de la gincana, y fueron los propios alumnos de cada centro educativo los encargados de colocarlas en su sitio. El puzzle terminado nos ofrecía un mensaje que simboliza todo lo que se persigue trabajando con la A21E.

Construcción del puzzle gigante. 

Portada La Tribuna 29/04/2014

Como sorpresa agradable del encuentro, al día siguiente, nos encontramos con que habíamos sido portada del único periódico escrito que existe en la provincia de Albacete (LA TRIBUNA). De esta forma hacemos partícipes de nuestro empeño por mejorar el futuro a toda la sociedad y seguro que nos ayudará a difundir el proyecto de Agenda 21 Escolar entre el resto de centros educativos. También Visión 6, otro medio de comunicación local se hizo eco del evento. 

Muchas gracias a todos los que participasteis de esta fiesta de la sostenibilidad: ha sido una experiencia de lo más gratificante.

Y a todos los centros educativos de la provincia de Albacete… os esperamos el año que viene¡¡¡¡

C.E.I.P. Nuestra Sra. del Rosario (Hellín). Contaminación acústica.

¡Hola! 

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Somos el C.E.I.P. Ntra Sra del Rosario de Hellín, y queremos presentaros una de las actuaciones que estamos realizando en el centro…”diagnóstico del ruido que generamos a lo largo del día y sobre todo en momentos muy concretos como entradas y salidas al patio y/o centro.

Contamos para ello con la colaboración directa de un padre de alumnos/as del cole. Nos ha preparado una serie de actuaciones para trabajar esta  temática. Son las siguientes:

   -  Encuestas para alumnos/as y  padres.
  - Charlas a alumnos del tercer ciclo relacionadas con el ruido.
  -  Medición del ruido que producimos en la salida al patio.

Cuando sean presentados estos datos y sus resultados a nuestro comité, plantearemos las líneas de trabajo a seguir.