El Programa Agenda 21 Escolar de la provincia de Albacete ha sido propuesto por parte de la Comisión Nacional Española de Cooperación con la UNESCO a la obtención del Premio internacional UNESCO-Japón de Educación para el Desarrollo Sostenible.

El Programa Agenda 21 Escolar de la provincia de Albacete ha sido propuesto por parte de la Comisión Nacional Española de Cooperación con la UNESCO a la obtención del Premio Internacional UNESCO-Japón de Educación para el Desarrollo Sostenible. Se trata de un galardón establecido por el Consejo Ejecutivo de la Unesco en su 195ª reunión, en el marco del Programa de Acción Mundial de Educación para el Desarrollo Sostenible, que pide que se incrementen las actividades de educación para el desarrollo sostenible en todos los planos y tratar de hacer realidad los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible de Naciones Unidas. Este es un premio internacional financiado por el gobierno de Japón, consistente en tres galardones anuales, cada uno dotado con 50.000 dólares estadounidenses.

Se trata de la cuarta edición de un premio que nunca ha tenido un ganador español y para el que el Grupo de Trabajo Provincial de Agenda 21 Escolar, a través de la FACULTAD DE EDUCACIÓN DE ALBACETE, decide presentar la candidatura al considerar que se cumplían los requisitos exigidos y que el proyecto está teniendo una repercusión muy importante en los centros educativos que participan en él.

Serán los días 28 y 29 de junio cuando se reúna el jurado internacional, compuesto por cinco expertos, para evaluar todas las candidaturas presentadas por los diferentes estados, dándose a conocer en septiembre los ganadores.

Las candidaturas han sido seleccionadas en base a tres criterios fundamentales: la transformación, entendida como que el proyecto postulado debe dotar a los estudiantes para que propicien cambios en pro de un mundo más justo, pacífico y sostenible; la integración, puesto que el programa debe promover el desarrollo sostenible desde la integración de las dimensiones social, económica y medioambiental; y, finalmente, la innovación, como un enfoque innovador en la materia.

Este Grupo de Trabajo Provincial de Agenda 21 Escolar supone un ejemplo de coordinación interadministrativa, donde técnicos principalmente de las Direcciones Provinciales de Agricultura, Medio Ambiente y Desarrollo Rural; Educación, Cultura y Deporte y el Servicio de Energía y Medio Ambiente de la Diputación de Albacete trabajan para poder dar apoyo continuado a los colegios e institutos implicados. Integrados en el Grupo se encuentran igualmente la Facultad de Educación y responsables técnicos de los ayuntamientos de Hellín y Luzuza.

Para el equipo de trabajo de Agenda 21 Escolar en Albacete ya es un premio el hecho de que se haya elegido al Programa de Agenda 21 Escolar como candidato, y queremos compartirlo con todos los 39 centros educativos de la provincia que con su esfuerzo e implicación caminan hacia la sostenibilidad. GRACIAS A TODOS¡¡¡

Nuevos Delegados Provinciales después de la X CONFINT

Uno de los puntos importantes de la Confint (Conferencia de Niños y Jóvenes "Cuidemos el Planeta") provincial, cuya décima edición celebramos el 16 de abril en la Universidad de Albacete, es la elección de las alumnas y alumnos delegados que representarán a la Red Provincial de Agenda 21 Escolar durante el próximo año.

El proceso que se ha seguido es el siguiente:


1. Cada clase de cada centro con Agenda 21 Escolar elige a principio de curso a sus representantes ante el Comité de Sostenibilidad del Centro.

2. Cada Comité de Sostenibilidad elige en marzo a los 4 alumnos/as que participarán en la Conferencia Provincial y que serán preferentemente de 5º ó 6º de primaria, en el caso de los colegios y de cualquier curso en el caso de los institutos.

3. De entre los 4 delegados del centro, uno de ellos, elegido también por el Comité de Sostenibilidad, será el candidato Confint de ese centro, es decir, será la alumna o el alumno al que podrán votar los delegados del resto de centros. Estos candidatos sí deberán ser de 5º de primaria o de 1º-2º de ESO.

4. Durante la celebración de la Conferencia, los candidatos tienen varios momentos para darse a conocer y defender su candidatura: explicando el proyecto de su centro en la Feria de Muestras, durante las Asambleas de candidatos o en la parte lúdica de la tarde.

5. Justo antes del Plenario, se procede a la votación. Todos el alumnado participante puede votar, en una de las dos urnas instaladas para ello: la de primaria y la de secundaria. Los delegados y delegadas no pueden votar al candidato de su centro, para lo cual existen papeletas de votación diferenciadas para cada centro. Para recordar los nombres y centro de pertenencia de los candidatos, todas sus credenciales están situadas visiblemente cerca de la zona de papeletas. 

6. Terminada la votación, se hace el recuento de votos, anunciándose los resultados en el Plenario de delegados.

Aunque ya se anunciaron en su momento los nombres de los primeros elegidos, queremos aprovechar para dar a conocer el listado completo de delegados Confint provinciales 2018:

PRIMARIA

1.       Belén de la Torre González, del CEIP Alcalde Galindo (Chinchilla).

2.       Boni Caballero Sáez, CRA Pinares de La Manchuela (Cenizate).

3.       Carmen González Griñán, CEIP San Agustín (Casas Ibáñez).

4.       María Martínez Gómez, CEIP Cervantes (Albacete).

5.       Irene Morote Escobar, CEIP Cervantes (Tobarra).

6.       Natalia Pérez Pérez, CEIP Don Quijote y Sancho (Fuente-Álamo).

7.       Emilio Hernández Cano, CEIP Benjamín Palencia (Barrax).

8.       Jimena Sánchez García, CEIP Ntra. Sra. del Rosario (Hellín).

9.       Carolina Soria Fernández, CEIP Jiménez de Córdoba (Villarrobledo).

SECUNDARIA

1.     Felipe Córdoba, CC. S. Fco. Coll (Albacete).

2.     Thais Fernández Simón, IES Beneche (Yeste). 

3.       Laura Fuster Segura, IES Sierra del Segura (Elche de la Sierra).

4.       Sofía Smedley Monteagudo (Madrigueras).

5.       Álvaro Gallego Rodrigo, IES Virrey Morcillo (Villarrobledo).

Muchas felicidades a todos, y os esperamos en próximas eventos sostenibles.

¡DE VUELTA! III CONFINT ESTATAL Logroño 2016 (Versión Extendida)

¡FELIZ AÑO A TOD@S! 

Estamos de vuelta, con las pilas renovadas, con muchos comités por delante y con ganas de ver los planes de acción en los que se está trabajando en todos los centros. 

Estas vacaciones hemos hecho balance del año 2016, y la verdad es que ha sido realmente positivo:
una gran cantidad de nuevos centros participantes con ganas de aprender y mejorar su escuela, los centros veteranos siempre a pie de cañón, sorprendiéndonos cada día con sus ideas, la incorporación de nuestras compañeras sensibilizando a los centros y, una experiencia muy esperada, la III CONFINT celebrada en La Rioja.
Hace unos días, recibimos el vídeo que han creado nuestros compañeros de La Rioja y es espectacular. Lo compartimos con vosotros.

Todo esto no sería posible sin vuestra participación y colaboración,

¡GRACIAS!

NUESTROS ALUMNOS VALORAN LA III CONFINT ESTATAL

Hoy, hace ya un mes que regresamos de La Rioja, de la celebración de la III Confint ¡Cómo pasa el tiempo! Parece que fue ayer cuando estábamos en el autobús preparando la velada de presentación, cantando y actuando. ¡Vivimos un montón de experiencias, aprendimos y sobre todo, lo pasamos genial!

Queremos presentaros el último post que cierra el bloque de las noticias que os hemos ido mostrando de la III Confint. 

En nuestro viaje de vuelta a Albacete de la III Confint Estatal, nuestros alumnos valoraron la experiencia que habían vivido durante esos días.

Hemos recopilado todas sus respuestas en este vídeo, para que veáis brevemente lo que supuso para ellos, qué es lo que más les gustó y cómo se sintieron representando no sólo a sus centros, sino también a Albacete.

Queremos pedir disculpas porque, aunque lo hemos intentado, no hemos podido incluir a todos los alumnos por problemas técnicos.

¡Esperamos que os guste tanto como a nosotros!

Aquí os dejamos el vídeo donde podéis veros.

Centros participantes: CEIP Mariano Munera, CEIP Don Quijote y Sancho, CEIP Jiménez de Córdoba, CEIP Benjamín Palencia, CRA Los Molinos, CEIP Pedro Simón Abril, CEIP Pablo Picasso, CEIP Nuestra Señora del Rosario, CEIP Alcalde Galindo, CPEE Cruz de Mayo, IES Pedro Simón Abril, IES Federico García Lorca y CA La Paz .

Alumnos participantes: Mercedes Planelles Collado, Belén Pérez Jiménez, Paula Moreno Farelo, Amelia Tolsada Sáez, Ángel Paolo Sánchez Pacheco, Paula Delgado Gil, Lola Hernández Martínez, Lola Sánchez Blanca, Macarena Sánchez Torres, María Fernanda Morote Carreño, maría Sánchez López, José María García Piris, Clara Beatriz López Valero y Pedro Herades Penalva .

Docentes participantes: Aurora Sánchez Sánchez, Juliana Buedo Jiménez, Nicolas Gómez Bonal y Ana María García López .

Técnicos participantes: Raquel Lucas García-Almonacid, Maria Isabel Ballesteros de la Cruz, Francisco Javier Gómez García y Juan Pedro Martínez Aroca . 

ACTIVIDADES DE SENSIBILIZACIÓN: CONVENCIA EN CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL

En la penúltima semana del mes de noviembre, comenzamos a desarrollar en las tareas de sensibilización de la Agenda 21 Escolar de Albacete, un nuevo tema: CONVIVENCIA.

Nos acercamos a Centros de Educación Especial en Albacete y Hellín.

El martes 22 de noviembre, en el CEE Eloy Camino de Albacete, y el miércoles 23 de noviembre, en Hellín, el CEE Cruz de Mayo, trabajamos situaciones de acoso escolar, a través de la herramienta del sociodrama, y gracias a los personajes de Cristina y Virtudes, que tienen una pelea, Eva y Marta, los personajes de dos niñas que se pelean e insultan, y Alicia y Raquel, dos chicas que sufren acoso a través de las redes sociales.

Los/as alumnos/as reconocieron las situaciones que se plantearon perfectamente, y ofrecieron multitud de soluciones para resolver los conflictos.

¡Gracias a todos/as por estas jornadas tan interesantes!

Y... ¡ánimo con las actividades de diagnóstico!

Trabajando soluciones en el Cruz de Mayo

Explicando la sesión en el  Eloy Camino

CONFINT. ACCIÓN EDOCOMUNICATIVA EN LOGROÑO

El viernes 18 por la tarde nos reunimos en la plaza de El Espolón para dar lugar a la celebración de una gran acción educomunicativa. 





Los miembros del taller de cartelería crearon una gran pancarta con lema Ser eco-responsable no es una obligación, es una forma de vida. Además, antes del acto estuvieron repartiendo flyers en los alrededores de la plaza para dar más visibilidad a la actuación. 

Después de esto, los participantes del taller de hip-hop, prepararon un rap con rimas pegadizas y mucho flow, que contagiaron a los demás. La letra está basada en las claves que crearon el día anterior, pero utilizando la música para llegar a más gente. Lograron transmitir buen rollo y muchas ganas de participar. 

¿Sabéis qué? Tenemos algo en mente

empecemos un futuro respetando el medio ambiente.

A continuación, los alumnos del taller de manifiesto, leyeron las responsabilidades a las que nos comprometemos los jóvenes, para lograr objetivos y sueños, todos unidos. Un texto con un espíritu imparable y concienciado.

Para finalizar, ¡nos convertimos en superhéroes!, preparados para salvar el planeta. Los participantes del taller de teatro nos enseñaron una coreografía que terminó en un increíble flashmob en la plaza, a través de una música emocionante y muy intensa coordinada con movimientos amplios reflejando nuestras claves, que transmitían mucha, mucha responsabilidad. Sin duda, pone los pelos de punto! Aquí tenéis la actuación que os dejará sin palabras.

Una tarde espectacular, transmitiendo emociones, sentimientos y sobre todo, ¡nuestras claves de la sostenibilidad! 

Centros participantes: CEIP Mariano Munera, CEIP Don Quijote y Sancho, CEIP Jiménez de Córdoba, CEIP Benjamín Palencia, CRA Los Molinos, CEIP Pedro Simón Abril, CEIP Pablo Picasso, CEIP Nuestra Señora del Rosario, CEIP Alcalde Galindo, CPEE Cruz de Mayo, IES Pedro Simón Abril, IES Federico García Lorca y CA La Paz .

Alumnos participantes: Mercedes Planelles Collado, Belén Pérez Jiménez, Paula Moreno Farelo, Amelia Tolsada Sáez, Ángel Paolo Sánchez Pacheco, Paula Delgado Gil, Lola Hernández Martínez, Lola Sánchez Blanca, Macarena Sánchez Torres, María Fernanda Morote Carreño, maría Sánchez López, José María García Piris, Clara Beatriz López Valero y Pedro Herades Penalva .

Docentes participantes: Aurora Sánchez Sánchez, Juliana Buedo Jiménez, Nicolas Gómez Bonal y Ana María García López .

Técnicos participantes: Raquel Lucas García-Almonacid, Maria Isabel Ballesteros de la Cruz, Francisco Javier Gómez García y Juan Pedro Martínez Aroca . 

CONFINT LOGROÑO. FERIA DE EXPERIENCIAS

Segundo día de Confint, el jueves 17 tocaba explicar todas las acciones que se han llevado a cabo en los centros de Albacete en la feria de experiencias a través de los dazibaos, nuestros pétalos sueño y las herramientas que nos han ayudado a conseguirlo. 

Todos los centros escolares de las distintas provincias y comunidades estuvieron exponiendo sus paneles.
Nuestros alumnos lo hicieron genial y transmitieron una gran cantidad de ideas que seguro servirán a los demás.

Amelia desde el CRA Los Molinos de Higueruela explicó el gran proyecto de movilidad que habían realizado en el 
centro, cómo había disminuido la contaminación desde el comienzo del proyecto y gracias al mismo, la entrada y salida del colegio es un lugar ahora en el que no se oyen pitidos o atascos, sino que las familias van a pie.

Además, Amelia y Nico estaban haciéndolo tan bien en sus presentaciones que TVE en su informativo para La Rioja los escogió, entre otros, para explicar qué estábamos haciendo en esa feria de experiencias, lo podéis ver en este vídeo: http://www.rtve.es/alacarta/videos/informativo-telerioja/informativo-telerioja-17-11-16/3805478/ a partir del minuto 13:33. En el principio del vídeo también se puede ver a Ana, Pedro, Frán, María y algunos más de la delegación albaceteña. 


José María del Colegio La Paz contó cómo se están trabajando los residuos en el centro, con el objetivo final de concienciar al barrio y lograr que todo el mundo lleve a cabo las acciones del colegio.

Lola desde el colegio Alcalde Galindo de Chinchilla mostró los resultados que obtuvieron en el tema de RUIDO, explicando la magnífica idea que tuvieron entre todos de crear y poner semáforos en los pasillos.

Mercedes puso gran interés en sus explicaciones sobre como el CEIP Jiménez de Córdoba de Villarrobledo mejoraba sus espacios exteriores. 

María fue acosada a preguntas sobre la mejora en la gestión de los residuos del IES Federico García Lorca en Albacete, el punto limpio, el día del medio ambiente o el concurso de dibujos fueron muy bien recibidos por otros centros. 

A Macarena la televisión regional de La Rioja le preguntó sobre el proyecto de convivencia que se ha llevado a cabo en el CEIP Benjamín Palencia de Albacete. 

Centros participantes: CEIP Mariano Munera, CEIP Don Quijote y Sancho, CEIP Jiménez de Córdoba, CEIP Benjamín Palencia, CRA Los Molinos, CEIP Pedro Simón Abril, CEIP Pablo Picasso, CEIP Nuestra Señora del Rosario, CEIP Alcalde Galindo, CPEE Cruz de Mayo, IES Pedro Simón Abril, IES Federico García Lorca y CA La Paz .

Alumnos participantes: Mercedes Planelles Collado, Belén Pérez Jiménez, Paula Moreno Farelo, Amelia Tolsada Sáez, Ángel Paolo Sánchez Pacheco, Paula Delgado Gil, Lola Hernández Martínez, Lola Sánchez Blanca, Macarena Sánchez Torres, María Fernanda Morote Carreño, maría Sánchez López, José María García Piris, Clara Beatriz López Valero y Pedro Herades Penalva .

Docentes participantes: Aurora Sánchez Sánchez, Juliana Buedo Jiménez, Nicolas Gómez Bonal y Ana María García López .

Técnicos participantes: Raquel Lucas García-Almonacid, Maria Isabel Ballesteros de la Cruz, Francisco Javier Gómez García y Juan Pedro Martínez Aroca . 

CONFINT LOGROÑO. VELADA DE PRESENTACIÓN.

El miércoles 16 por la noche después de tanto viaje (más de 9 horas de autobús), era el momento de parar y conocer a las demás redes.

Montados en un avión hicimos un recorrido por España, visitando todas las comunidades y provincias a través de poemas, canciones, noticiarios, etc.

Nuestros chicos y chicas hicieron una presentación espectacular con el clásico Don Quijote de la Mancha a propósito del IV centenario, que mantuvo a todo el público pendiente de cómo comienza esta obra.

Después, para poner la guinda al pastel, nos deleitaron con una canción donde incluíamos los productos típicos, tradiciones y las expectativas de la CONFINT al son de "DUELE EL CORAZÓN" de Enrique Iglesias. 

Mejorar la sostenibilidad Albacte lo conseguirá, mi amor.

El caracol lento va pero llega hasta el final.

En La Mancha podrás encontrar una gente que es fenomenal, mi amor. 

Miguelitos y turrón, queso, pan y salchichón.

Ven a Albacete a disfrutar nuestra feria te va a encantar 

ya que en ella podrás bailar manchegas sin poder parar

. 

Y soñamos que en esta Confint el planeta vuelve a sonreír, mi amor.

En la escuela está la ilusión, la alegría y la pasión.

Sin duda, una canción pegadiza que animó a todos los oyentes.

¡GRACIAS!

Centros participantes: CEIP Mariano Munera, CEIP Don Quijote y Sancho, CEIP Jiménez de Córdoba, CEIP Benjamín Palencia, CRA Los Molinos, CEIP Pedro Simón Abril, CEIP Pablo Picasso, CEIP Nuestra Señora del Rosario, CEIP Alcalde Galindo, CPEE Cruz de Mayo, IES Pedro Simón Abril, IES Federico García Lorca y CA La Paz .

Alumnos participantes: Mercedes Planelles Collado, Belén Pérez Jiménez, Paula Moreno Farelo, Amelia Tolsada Sáez, Ángel Paolo Sánchez Pacheco, Paula Delgado Gil, Lola Hernández Martínez, Lola Sánchez Blanca, Macarena Sánchez Torres, María Fernanda Morote Carreño, maría Sánchez López, José María García Piris, Clara Beatriz López Valero y Pedro Herades Penalva .

Docentes participantes: Aurora Sánchez Sánchez, Juliana Buedo Jiménez, Nicolas Gómez Bonal y Ana María García López .

Técnicos participantes: Raquel Lucas García-Almonacid, Maria Isabel Ballesteros de la Cruz, Francisco Javier Gómez García y Juan Pedro Martínez Aroca . 

AVANZANDO EN LAS ACTIVIDADES DE SENSIBILIZACIÓN (7 al 11 de noviembre)

En este mes de noviembre llevamos ya visitados bastantes centros con una excelente acogida en el desarrollo de su Agenda 21 Escolar, y una motivación excepcional para trabajar los diagnósticos de sostenibilidad los que comienzan un tema nuevo.

Como sabéis, el trabajo de sensibilización consiste en realizar actividades en las clases de los colegios e institutos para concienciar a las diferentes comunidades educativas de la importancia que tiene el tema que este curso están trabajando.

A continuación os mostramos algunos buenos momentos que hemos pasado en estos días con esas tareas de sensibilización del Programa de Agenda 21 Escolar en Albacete!!

(Para más información, visitad los blogs de los centros, ¡están a tope!)

En CEIP Diego Requena de Villarrobledo, con el tema de contaminación acústica, visitamos el 7 de noviembre, las aulas de 3º a 6º para jugar a adivinar sonidos ¡¡en silencio!! y realizar experimentos para mejorar la calidad y el ambiente sonoro del centro. A partir de ahora, podremos utilizar como expertos los aparatos de medición profesionales y realizar con muchas ganas las actividades de diagnóstico.

FOTO: Nos familiarizamos con las unidades que miden el ruido, y adivinamos qué suena.

También en Villarrobledo, pero en el CEIP Jiménez de Córdoba, y con las aulas de 3º a 6º, también el 7 de noviembre, disfrutamos mucho investigando como científicos/as sobre la biodiversidad del patio, y buscando ideas imaginativas para mejorar, entre toda la comunidad educativa los espacios exteriores del centro, ¡¡incluido un huerto escolar!!

FOTOS: Hay muchos rincones en el patio para investigar

En la visita a Tobarra, acudimos al CEIP Cristo de la Antigua, el 8 de noviembre, encantadas de ver con el alumnado las posibilidades inmensas que tienen sus espacios exteriores, y lo bien cuidadas que tienen las instalaciones. Nos pusimos el equipo de investigación científica para descubrir líquenes, insectos, rastros de mamíferos, etc., e incluso le pusimos nombre científico a alguna "planta desconocida".
Nos contaron que había una cueva, ¡¡qué interesante y productiva resultó la tarea!!

FOTOS: alumnos/as de 3º trabajando sobre lo que les gusta y lo que no en el patio, 
de 4º investigando en los muros y de 6º realizando el croquis de biodiversidad