El Programa Agenda 21 Escolar de la provincia de Albacete ha sido propuesto por parte de la Comisión Nacional Española de Cooperación con la UNESCO a la obtención del Premio internacional UNESCO-Japón de Educación para el Desarrollo Sostenible.

El Programa Agenda 21 Escolar de la provincia de Albacete ha sido propuesto por parte de la Comisión Nacional Española de Cooperación con la UNESCO a la obtención del Premio Internacional UNESCO-Japón de Educación para el Desarrollo Sostenible. Se trata de un galardón establecido por el Consejo Ejecutivo de la Unesco en su 195ª reunión, en el marco del Programa de Acción Mundial de Educación para el Desarrollo Sostenible, que pide que se incrementen las actividades de educación para el desarrollo sostenible en todos los planos y tratar de hacer realidad los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible de Naciones Unidas. Este es un premio internacional financiado por el gobierno de Japón, consistente en tres galardones anuales, cada uno dotado con 50.000 dólares estadounidenses.

Se trata de la cuarta edición de un premio que nunca ha tenido un ganador español y para el que el Grupo de Trabajo Provincial de Agenda 21 Escolar, a través de la FACULTAD DE EDUCACIÓN DE ALBACETE, decide presentar la candidatura al considerar que se cumplían los requisitos exigidos y que el proyecto está teniendo una repercusión muy importante en los centros educativos que participan en él.

Serán los días 28 y 29 de junio cuando se reúna el jurado internacional, compuesto por cinco expertos, para evaluar todas las candidaturas presentadas por los diferentes estados, dándose a conocer en septiembre los ganadores.

Las candidaturas han sido seleccionadas en base a tres criterios fundamentales: la transformación, entendida como que el proyecto postulado debe dotar a los estudiantes para que propicien cambios en pro de un mundo más justo, pacífico y sostenible; la integración, puesto que el programa debe promover el desarrollo sostenible desde la integración de las dimensiones social, económica y medioambiental; y, finalmente, la innovación, como un enfoque innovador en la materia.

Este Grupo de Trabajo Provincial de Agenda 21 Escolar supone un ejemplo de coordinación interadministrativa, donde técnicos principalmente de las Direcciones Provinciales de Agricultura, Medio Ambiente y Desarrollo Rural; Educación, Cultura y Deporte y el Servicio de Energía y Medio Ambiente de la Diputación de Albacete trabajan para poder dar apoyo continuado a los colegios e institutos implicados. Integrados en el Grupo se encuentran igualmente la Facultad de Educación y responsables técnicos de los ayuntamientos de Hellín y Luzuza.

Para el equipo de trabajo de Agenda 21 Escolar en Albacete ya es un premio el hecho de que se haya elegido al Programa de Agenda 21 Escolar como candidato, y queremos compartirlo con todos los 39 centros educativos de la provincia que con su esfuerzo e implicación caminan hacia la sostenibilidad. GRACIAS A TODOS¡¡¡

NUESTROS ALUMNOS VALORAN LA III CONFINT ESTATAL

Hoy, hace ya un mes que regresamos de La Rioja, de la celebración de la III Confint ¡Cómo pasa el tiempo! Parece que fue ayer cuando estábamos en el autobús preparando la velada de presentación, cantando y actuando. ¡Vivimos un montón de experiencias, aprendimos y sobre todo, lo pasamos genial!

Queremos presentaros el último post que cierra el bloque de las noticias que os hemos ido mostrando de la III Confint. 

En nuestro viaje de vuelta a Albacete de la III Confint Estatal, nuestros alumnos valoraron la experiencia que habían vivido durante esos días.

Hemos recopilado todas sus respuestas en este vídeo, para que veáis brevemente lo que supuso para ellos, qué es lo que más les gustó y cómo se sintieron representando no sólo a sus centros, sino también a Albacete.

Queremos pedir disculpas porque, aunque lo hemos intentado, no hemos podido incluir a todos los alumnos por problemas técnicos.

¡Esperamos que os guste tanto como a nosotros!

Aquí os dejamos el vídeo donde podéis veros.

Centros participantes: CEIP Mariano Munera, CEIP Don Quijote y Sancho, CEIP Jiménez de Córdoba, CEIP Benjamín Palencia, CRA Los Molinos, CEIP Pedro Simón Abril, CEIP Pablo Picasso, CEIP Nuestra Señora del Rosario, CEIP Alcalde Galindo, CPEE Cruz de Mayo, IES Pedro Simón Abril, IES Federico García Lorca y CA La Paz .

Alumnos participantes: Mercedes Planelles Collado, Belén Pérez Jiménez, Paula Moreno Farelo, Amelia Tolsada Sáez, Ángel Paolo Sánchez Pacheco, Paula Delgado Gil, Lola Hernández Martínez, Lola Sánchez Blanca, Macarena Sánchez Torres, María Fernanda Morote Carreño, maría Sánchez López, José María García Piris, Clara Beatriz López Valero y Pedro Herades Penalva .

Docentes participantes: Aurora Sánchez Sánchez, Juliana Buedo Jiménez, Nicolas Gómez Bonal y Ana María García López .

Técnicos participantes: Raquel Lucas García-Almonacid, Maria Isabel Ballesteros de la Cruz, Francisco Javier Gómez García y Juan Pedro Martínez Aroca . 

EMPEZAMOS A TRABAJAR SOBRE MOVILIDAD EN MAHORA; CONTINUAMOS CON BIODIVERSIDAD EN FUENTE-ÁLAMO

¡No paramos de trabajar y sensibilizar en Agenda 21 Escolar en la provincia de Albacete!

Así, el pasado jueves 24 de noviembre, nos acercamos al CEIP Nuestra Señora de Gracia, donde les propusimos un juego para tomar conciencia de la influencia que tienen nuestros hábitos de desplazamiento habituales sobre la contaminación atmosférica, salud, etc.

Jugamos hasta dejar los materiales hechos un higo con los/as alumnos/as de 3º a 6º curso. Vinieron con mucha energía, pero alguno tuvo que pasar un "tiempo de reposo en el hospital de campaña" que se organizó en la sala de profesores (era parte del juego), ya que se propusieron situaciones muy diversas: tenemos por costumbre ir al colegio en coche, aunque vivimos a 2 minutos, el vecino se deja el tractor en marcha justo debajo de mi ventana, hay un atasco y accidente en la puerta porque llueve y venimos todos en coche, etc.

¡¡Hasta salimos en la las noticias de la aplicación para móviles del colegio!!
¡Movilidad in streaming!

FOTOS: Tenemos que tratar de no contaminar demasiado nuestro aire, 

así que ¡al colegio en bici o caminando!

Nos reponemos en el "hospital de campaña" para poder jugar otra partida

Ya el viernes 25, nos desplazamos al CEIP Don Quijote y Sancho, en Fuente-Álamo, para estudiar, investigar y analizar la biodiversidad del patio. De esta jornada científica, salieron multitud de investigadores avanzados, que no dejaron casi ni un milímetro de patio sin rastrear.

Tenemos unos espacios exteriores muy interesantes: madroños, agracejos, lavandas, romeros, don Diegos, hongos, etc. Algún que otro gato aparecía a ver qué pasaba, casi tan curiosos como los/as niños/as del colegio, y localizamos las casas de algunas arañas en las paredes del colegio.

¡Una bonita clase práctica de biodiversidad! ¡Gracias por participar!

Y ahora... a por las actividades de diagnóstico.

Descubrimos los líquenes y sus colores gracias los cuenta hilos que nos prestan

Hongo morado localizado por los/as alumnos/as 

¡Todos los días pasando por la jardinera y no me había dado cuenta de que era tan interesante!

Sin parar de anotar resultados de la investigación

En la corteza encontramos insectos y más líquenes

SENSIBILIZACIÓN EN EL COLEGIO DE LA PAZ DE ALBACETE, EN EL CRA RÍO MUNDO DE AGRAMÓN Y EN EL INSTITUTO RÍO CABRIEL DE VILLAMALEA

Le tocó el turno de sensibilizarse dentro de su proyecto de la Agenda 21 Escolar al CEIP SES AA La Paz de Albacete, que este curso continúa trabajando el tema de los Residuos. Ya habiendo conseguido muchas tareas en el curso anterior (mejor uso del papel, mejoras en los contenedores, etc.), y con muy buenas ideas para el presente curso trabajadas en el Comité de Sostenibilidad del centro, se llevaron a cabo en el colegio actividades de sensibilización dirigidas desde 3º de primaria hasta 4º de ESO.

Visitó las aulas de los más peques "Lola la gigantona", para preguntarles qué puede hacer con sus residuos. Los más mayores de primaria pusieron a prueba sus conocimientos en el concurso "Residuos Cero", y para conocer el ciclo de vida de los materiales que utilizamos diariamente, los alumnos de secundaria se pusieron a investigar sobre el inicio y final de materias primas (aluminio, vidrio, papel y plástico).

Materiales para la sensibilización

Concurso "Basura Cero"

En este resumen de actividades realizadas, os comentamos ahora las que se realizaron en el IESO Río Cabriel de Villamalea, el jueves 17 de noviembre. Aquí, en su Comité de Sostenibilidad, el tema seleccionado para trabajar en el presente curso es Contaminación Acústica, así que, para conocer los aspectos negativos para la salud del ruido, el alumnado de 1º a 4º de ESO participó en el juego "Ruidos y sonidos: de mi clase al mundo", donde a través de las noticias de prensa, recabaron datos sobre qué ocurre con el ruido y dónde y cómo afecta a las personas.

Experimentaron además con algunos sonidos (algunos de ellos tan autóctonos como la sirena de la una del mediodía del pueblo).

¡Ánimo con las actividades de diagnóstico!

Alumnos/as del IESO Río Cabriel, en las tareas de sensibilización de la Agenda 21 Escolar, 

trabajando sobre contaminación acústica en el centro.

CONFINT. ACCIÓN EDOCOMUNICATIVA EN LOGROÑO

El viernes 18 por la tarde nos reunimos en la plaza de El Espolón para dar lugar a la celebración de una gran acción educomunicativa. 





Los miembros del taller de cartelería crearon una gran pancarta con lema Ser eco-responsable no es una obligación, es una forma de vida. Además, antes del acto estuvieron repartiendo flyers en los alrededores de la plaza para dar más visibilidad a la actuación. 

Después de esto, los participantes del taller de hip-hop, prepararon un rap con rimas pegadizas y mucho flow, que contagiaron a los demás. La letra está basada en las claves que crearon el día anterior, pero utilizando la música para llegar a más gente. Lograron transmitir buen rollo y muchas ganas de participar. 

¿Sabéis qué? Tenemos algo en mente

empecemos un futuro respetando el medio ambiente.

A continuación, los alumnos del taller de manifiesto, leyeron las responsabilidades a las que nos comprometemos los jóvenes, para lograr objetivos y sueños, todos unidos. Un texto con un espíritu imparable y concienciado.

Para finalizar, ¡nos convertimos en superhéroes!, preparados para salvar el planeta. Los participantes del taller de teatro nos enseñaron una coreografía que terminó en un increíble flashmob en la plaza, a través de una música emocionante y muy intensa coordinada con movimientos amplios reflejando nuestras claves, que transmitían mucha, mucha responsabilidad. Sin duda, pone los pelos de punto! Aquí tenéis la actuación que os dejará sin palabras.

Una tarde espectacular, transmitiendo emociones, sentimientos y sobre todo, ¡nuestras claves de la sostenibilidad! 

Centros participantes: CEIP Mariano Munera, CEIP Don Quijote y Sancho, CEIP Jiménez de Córdoba, CEIP Benjamín Palencia, CRA Los Molinos, CEIP Pedro Simón Abril, CEIP Pablo Picasso, CEIP Nuestra Señora del Rosario, CEIP Alcalde Galindo, CPEE Cruz de Mayo, IES Pedro Simón Abril, IES Federico García Lorca y CA La Paz .

Alumnos participantes: Mercedes Planelles Collado, Belén Pérez Jiménez, Paula Moreno Farelo, Amelia Tolsada Sáez, Ángel Paolo Sánchez Pacheco, Paula Delgado Gil, Lola Hernández Martínez, Lola Sánchez Blanca, Macarena Sánchez Torres, María Fernanda Morote Carreño, maría Sánchez López, José María García Piris, Clara Beatriz López Valero y Pedro Herades Penalva .

Docentes participantes: Aurora Sánchez Sánchez, Juliana Buedo Jiménez, Nicolas Gómez Bonal y Ana María García López .

Técnicos participantes: Raquel Lucas García-Almonacid, Maria Isabel Ballesteros de la Cruz, Francisco Javier Gómez García y Juan Pedro Martínez Aroca . 

UNA CARTA A LA HUMANIDAD... DESDE LA ESCUELA SOSTENIBLE

Agenda 21 Escolar es cambio, es ilusión, es esfuerzo compartido,.... Pero también, y sobre todo,es COMPROMISO. Compromiso de toda la comunidad escolar para mejorar su escuela, su localidad y, en general, para mejorar nuestra relación con el Planeta.
Para representar este compromiso, en la primera reunión de los Comités de Sostenibilidad de todos los centros que están desarrollando el proyecto, hemos llevado a cabo el acto formal de firmar la Carta de la Sostenibilidad Escolar: "Claves de una Escuela Sostenible".

Firmando la Carta de la Sostenibilidad Escolar en el IESO Río Cabriel de Villamalea

Este documento ha sido confeccionado sobre los textos que aportaron los alumnos y alumnas representantes de los centros de Agenda 21 Escolar durante el Encuentro Provincial que se celebró el pasado mes de Abril en Albacete.
Nos explicaban los alumnos en sus escritos la importancia de una convivencia respetuosa entre todos, la necesidad de conservar el medio ambiente, de consumir con responsabilidad, de trabajar por un ambiente más agradable y silencioso, etc.
Todas sus ideas, con las que trabajan cotidianamente en sus centros en el marco de la Agenda 21 Escolar, han sido plasmadas en este manifiesto, del que ahora se hacen eco sus compañeros, sus profesores y sus familias al firmarlo.
Esperamos que las Claves de la Sostenibilidad Escolar, con cuya firma arranca en nuevo curso de la Agenda 21 en cada centro, se coloquen en un lugar bien visible de cada colegio e instituto, para que sean la referencia en la forma de pensar y actuar de toda la comunidad escolar.

Los miembros del Comité de Sostenibilidad del CEIP Isabel La Católica de Hellín
posan con su Carta de la Sostenibilidad

Aquí os dejamos el texto completo de esta Carta de la Sostenibilidad:

CLAVES DE LA SOSTENIBILIDAD ESCOLAR

UN COMPROMISO POR UNA ESCUELA SOSTENIBLE

Nosotros, los alumnos y las alumnas de los colegios e institutos de la provincia de Albacete que trabajamos por la sostenibilidad convencidos de que el cambio es posible, manifestamos:

·      Que hemos mirado a nuestro alrededor y no nos ha gustado mucho de lo que hemos visto, y nos preocupa que en el futuro todos se pregunten qué hicimos con nuestro Planeta.

·      Que tenemos una última oportunidad para cambiar el rumbo que sigue la humanidad y queremos aprovecharla.

Por ello estamos dispuestos a que nuestras escuelas sean modelo de sostenibilidad para toda la sociedad, y para ello nos guiaremos por las siguientes claves:

1.    La opinión de los niños y los jóvenes cuenta. Entre todos podemos conseguir un colegio o un instituto más cercano y más alegre, más acogedor, con un clima de respeto y a la vez de diversión, donde poder aprender más para sacar más partido de la vida.

2.    Debajo de las pieles, gustos o religiones todos somos iguales, seres humanos que respiramos el mismo aire. Debemos respetar nuestras decisiones y las de los demás, para vivir en sociedad de manera libre y responsable. El diálogo es siempre la mejor solución.

3.    La mayoría de las personas no valora las cosas que tiene; todo lo que usa lo desecha enseguida, sin saber dónde va a acabar. Necesitamos una sociedad más amigable con el medio ambiente. Debemos tener en mente que nosotros también formamos parte de ese medio ambiente que tanto maltratamos. Es necesario que todos aportemos nuestro tiempo y nuestra creatividad para reducir el consumo de materias primas, apreciar la importancia del agua, evitar el desechado de materiales útiles, reducir la contaminación que provocan nuestros coches…

4.    Todos juntos debemos luchar para reducir el efecto invernadero que está produciendo el calentamiento global del Planeta. Las pequeñas acciones que cada uno podamos hacer en nuestros colegios e institutos, sumadas una a una, son importantes para emitir menos gases perjudiciales para la atmósfera.

5.    Mejorar nuestro entorno cercano es clave también para la salud y las relaciones humanas. Impliquémonos todos en la mejora de nuestras aulas, nuestros patios, nuestros barrios, pueblos y ciudades, para que todos sean más felices.

6.    Una vida sin ruido es más saludable. Hace falta que en los colegios e institutos todos nos concienciemos para reducir nuestro nivel de ruido, y que utilicemos nuestra imaginación para convertir nuestras clases, pasillos, escaleras, en lugares más agradables.

Desde la escuela trabajaremos para que las personas que vivan en este mundo después de nosotros se encuentren un Planeta mejor que el que nosotros hemos recibido. Entre todos, podemos conseguir aquello que nos propongamos. Nosotros ya hemos empezado.

SÚMATE A NUESTRA AGENDA!

CONFINT LOGROÑO. FERIA DE EXPERIENCIAS

Segundo día de Confint, el jueves 17 tocaba explicar todas las acciones que se han llevado a cabo en los centros de Albacete en la feria de experiencias a través de los dazibaos, nuestros pétalos sueño y las herramientas que nos han ayudado a conseguirlo. 

Todos los centros escolares de las distintas provincias y comunidades estuvieron exponiendo sus paneles.
Nuestros alumnos lo hicieron genial y transmitieron una gran cantidad de ideas que seguro servirán a los demás.

Amelia desde el CRA Los Molinos de Higueruela explicó el gran proyecto de movilidad que habían realizado en el 
centro, cómo había disminuido la contaminación desde el comienzo del proyecto y gracias al mismo, la entrada y salida del colegio es un lugar ahora en el que no se oyen pitidos o atascos, sino que las familias van a pie.

Además, Amelia y Nico estaban haciéndolo tan bien en sus presentaciones que TVE en su informativo para La Rioja los escogió, entre otros, para explicar qué estábamos haciendo en esa feria de experiencias, lo podéis ver en este vídeo: http://www.rtve.es/alacarta/videos/informativo-telerioja/informativo-telerioja-17-11-16/3805478/ a partir del minuto 13:33. En el principio del vídeo también se puede ver a Ana, Pedro, Frán, María y algunos más de la delegación albaceteña. 


José María del Colegio La Paz contó cómo se están trabajando los residuos en el centro, con el objetivo final de concienciar al barrio y lograr que todo el mundo lleve a cabo las acciones del colegio.

Lola desde el colegio Alcalde Galindo de Chinchilla mostró los resultados que obtuvieron en el tema de RUIDO, explicando la magnífica idea que tuvieron entre todos de crear y poner semáforos en los pasillos.

Mercedes puso gran interés en sus explicaciones sobre como el CEIP Jiménez de Córdoba de Villarrobledo mejoraba sus espacios exteriores. 

María fue acosada a preguntas sobre la mejora en la gestión de los residuos del IES Federico García Lorca en Albacete, el punto limpio, el día del medio ambiente o el concurso de dibujos fueron muy bien recibidos por otros centros. 

A Macarena la televisión regional de La Rioja le preguntó sobre el proyecto de convivencia que se ha llevado a cabo en el CEIP Benjamín Palencia de Albacete. 

Centros participantes: CEIP Mariano Munera, CEIP Don Quijote y Sancho, CEIP Jiménez de Córdoba, CEIP Benjamín Palencia, CRA Los Molinos, CEIP Pedro Simón Abril, CEIP Pablo Picasso, CEIP Nuestra Señora del Rosario, CEIP Alcalde Galindo, CPEE Cruz de Mayo, IES Pedro Simón Abril, IES Federico García Lorca y CA La Paz .

Alumnos participantes: Mercedes Planelles Collado, Belén Pérez Jiménez, Paula Moreno Farelo, Amelia Tolsada Sáez, Ángel Paolo Sánchez Pacheco, Paula Delgado Gil, Lola Hernández Martínez, Lola Sánchez Blanca, Macarena Sánchez Torres, María Fernanda Morote Carreño, maría Sánchez López, José María García Piris, Clara Beatriz López Valero y Pedro Herades Penalva .

Docentes participantes: Aurora Sánchez Sánchez, Juliana Buedo Jiménez, Nicolas Gómez Bonal y Ana María García López .

Técnicos participantes: Raquel Lucas García-Almonacid, Maria Isabel Ballesteros de la Cruz, Francisco Javier Gómez García y Juan Pedro Martínez Aroca . 

CONFINT LOGROÑO. VELADA DE PRESENTACIÓN.

El miércoles 16 por la noche después de tanto viaje (más de 9 horas de autobús), era el momento de parar y conocer a las demás redes.

Montados en un avión hicimos un recorrido por España, visitando todas las comunidades y provincias a través de poemas, canciones, noticiarios, etc.

Nuestros chicos y chicas hicieron una presentación espectacular con el clásico Don Quijote de la Mancha a propósito del IV centenario, que mantuvo a todo el público pendiente de cómo comienza esta obra.

Después, para poner la guinda al pastel, nos deleitaron con una canción donde incluíamos los productos típicos, tradiciones y las expectativas de la CONFINT al son de "DUELE EL CORAZÓN" de Enrique Iglesias. 

Mejorar la sostenibilidad Albacte lo conseguirá, mi amor.

El caracol lento va pero llega hasta el final.

En La Mancha podrás encontrar una gente que es fenomenal, mi amor. 

Miguelitos y turrón, queso, pan y salchichón.

Ven a Albacete a disfrutar nuestra feria te va a encantar 

ya que en ella podrás bailar manchegas sin poder parar

. 

Y soñamos que en esta Confint el planeta vuelve a sonreír, mi amor.

En la escuela está la ilusión, la alegría y la pasión.

Sin duda, una canción pegadiza que animó a todos los oyentes.

¡GRACIAS!

Centros participantes: CEIP Mariano Munera, CEIP Don Quijote y Sancho, CEIP Jiménez de Córdoba, CEIP Benjamín Palencia, CRA Los Molinos, CEIP Pedro Simón Abril, CEIP Pablo Picasso, CEIP Nuestra Señora del Rosario, CEIP Alcalde Galindo, CPEE Cruz de Mayo, IES Pedro Simón Abril, IES Federico García Lorca y CA La Paz .

Alumnos participantes: Mercedes Planelles Collado, Belén Pérez Jiménez, Paula Moreno Farelo, Amelia Tolsada Sáez, Ángel Paolo Sánchez Pacheco, Paula Delgado Gil, Lola Hernández Martínez, Lola Sánchez Blanca, Macarena Sánchez Torres, María Fernanda Morote Carreño, maría Sánchez López, José María García Piris, Clara Beatriz López Valero y Pedro Herades Penalva .

Docentes participantes: Aurora Sánchez Sánchez, Juliana Buedo Jiménez, Nicolas Gómez Bonal y Ana María García López .

Técnicos participantes: Raquel Lucas García-Almonacid, Maria Isabel Ballesteros de la Cruz, Francisco Javier Gómez García y Juan Pedro Martínez Aroca . 

I SIMPOSIO DE PROFESORADO

ESCUELAS HACIA LA SOSTENIBILIDAD

Durante los días 6, 7 y 8 de julio se ha celebrado en Valsaín (Segovia), en las instalaciones del CENEAM (Centro Nacional de Educación Ambiental), el I Simposio de profesorado de ESenRED, la Red de Escuelas hacia la Sostenibilidad formada por diferentes redes autonómicas y provinciales que coordinan a su vez proyectos de sostenibilidad en los centros educativos.

En el caso de Albacete, representando al Grupo de Trabajo Provincial de Agenda 21 Escolar, en el que trabajan la Diputación de Albacete, la Junta de Comunidades de Castilla la Mancha y una representación de ayuntamientos, han asistido 12 docentes de 8 centros educativos:

• IES Federico García Lorca (Albacete).
• CEIP Pedro Simón Abril (Santa Ana).
• CEIP Nuestra Señora del Rosario (Hellín).
• CRA los Molinos (Higueruela y Hoya Gonzalo).
• CEIP Benjamín Palencia (Albacete).
• CEIP Don Quijote y Sancho (Fuente Álamo).
• CEE Cruz de Mayo (Hellín).
• CEIP Mariano Munera (La Gineta).

Todos estos centros educativos tienen en común que están trabajando la sostenibilidad escolar desde una metodología común, la Agenda 21 Escolar. Los docentes han tenido el privilegio de compartir sus experiencias de trabajo durante el curso con los centros más avanzados en la materia del estado español, ha habido representación de Cataluña, País Vasco, Canarias, La Rioja, Madrid, Palencia y Albacete. En total sobre unos 70 docentes.

Nuestros representantes han expuesto proyectos, de primer nivel y reconocidos por todos los asistentes, relacionados con la gestión sostenible de la movilidad en los centros educativos, la gestión de los residuos, la gestión de la contaminación acústica, la convivencia, los espacios exteriores del centro, etc todos con una forma de trabajo participativa donde la comunidad educativa (padres, docentes, alumnos y personal no docente del centro) eran protagonistas por igual. Del mismo modo, han podido presenciar, y participar activamente, de 4 ponencias marco relacionadas con la temática como son:

Mesa redonda de expertos:

“ Educación para la Sostenibilidad en los centros educativos”

§          Sra. María José Bautista-Cerro Ruiz. Facultad de Educación - UNED (Madrid). “Educación para la sostenibilidad y competencias profesionales”.

§          Sra. María Barba Núñez. Grupo de Investigación en Pedagogía Social y Educación Ambiental. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Santiago de Compostela. “Educación para la sostenibilidad y participación en los centros educativos”.

§          Sra. Nieves Alcalá Velasco.  Directora del CEP de La Gomera. Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad. Gobierno de Canarias. “Educación para la sostenibilidad y currículo educativo”.

§          Sra. Gisela Cebrián Bernat.  Directora del Máster en Dirección, Innovación y Liderazgo de Centros Educativos. Facultad de Educación. Universidad Camilo José Cela. “Educación para la sostenibilidad y evaluación”.

Moderada: Sr. Jose Manuel Gutierrez Bastida. Inguruguela. Gobierno Vasco

El patrocinio del evento ha sido compartido por los Ministerios de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente (alojamiento), Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (manutención); debiendo financiar cada una de las redes el desplazamiento. En el caso de Albacete, el desplazamiento conjunto de los participantes ha sido asumido por la Diputación de Albacete.

 

VI ENCUENTRO DE AGENDA 21 ESCOLAR (CONFINT 2014).

El 28 de abril hemos celebrado, en el Centro Provincial de Educación Ambiental, nuestro encuentro anual de centros que trabajan la Agenda 21 Escolar en la provincia de Albacete (CONFINT 2014); ¡y ya van seis!

Asistieron todos los centros educativos que están participando actualmente, y que son 5 colegios y 2 institutos:

• Instituto Río Cabriel (Villamalea).
• Instituto Pedro Simón Abril (Alcaraz).
• Colegio Nuestra Señora del Rosario (Hellín).
• Colegio Mariano Munera (La Gineta).
• CRA Los Molinos (Higueruela y Hoya Gonzalo).
• Colegio Don Quijote y Sancho (Fuente Álamo).
• Colegio Ildefonso Navarro (Villamalea).

La primera parte de la mañana disfrutamos todos de una Gincana de la Sostenibilidad, ambientada con la temática de fondo de la diversidad. Los alumnos de los coles debían encontrar y superar cinco pruebas, en las que los alumnos de secundaria eran los encargados de organizarlas y dirigirlas. Cada una de las pruebas estaba relacionada a su vez con las áreas que los centros habían trabajado en sus Agendas 21 Escolares (contaminación acústica, dos de residuos, energía y convivencia). Aquí podéis ver algún vídeo y fotos con el desarrollo de esas pruebas. Ha resultado todo un éxito para los centros, que se han divertido más que ningún año.

Prueba  murciélagos y las polillas (tema consumo y residuos). 

Prueba autillos (tema convivencia). 

Prueba hormigas (tema residuos). 

Prueba buitres (tema energía). 

Hacia las 11 de la mañana, paramos para degustar un delicioso desayuno con bocadillos, zumos y fruta.

Todos los alumnos del encuentro.

Entrega de los diplomas. 

Y a partir de las 12 de la mañana, en la compañía del Diputado Provincial de Educación, Félix Diego Peñarrubia, ha tenido lugar la parte institucional del acto. Se entregaron los reconocimientos a cada uno de los centros que estaban trabajando este año la Agenda 21 Escolar y, además, se ha despedido con la entrega de un diploma en reconocimiento por su implicación, a los alumnos de de cada centro que han trabajado en los Comités de Sostenibilidad y que el año próximo dejan sus centros para pasar a cursar estudios superiores. Además, como gran primicia, el diputado anunció que 4 alumnos y 2 maestros del Colegio Nuestra Señora del Rosario de Hellín (como elección de sus compañeros presentes en el encuentro al haber ganado el premio provincial de sostenibilidad del año 2013), tendrán la oportunidad de representar a la A21E de la provincia en el encuentro estatal de Centros por la Sostenibilidad (ESenRED), que tendrá lugar en noviembre en Barcelona.

Para terminar, con la participación de todos, completamos un puzzle gigante. Las piezas eran las recompensas que previamente se habían entregado a cada centro al terminar con éxito las pruebas de la gincana, y fueron los propios alumnos de cada centro educativo los encargados de colocarlas en su sitio. El puzzle terminado nos ofrecía un mensaje que simboliza todo lo que se persigue trabajando con la A21E.

Construcción del puzzle gigante. 

Portada La Tribuna 29/04/2014

Como sorpresa agradable del encuentro, al día siguiente, nos encontramos con que habíamos sido portada del único periódico escrito que existe en la provincia de Albacete (LA TRIBUNA). De esta forma hacemos partícipes de nuestro empeño por mejorar el futuro a toda la sociedad y seguro que nos ayudará a difundir el proyecto de Agenda 21 Escolar entre el resto de centros educativos. También Visión 6, otro medio de comunicación local se hizo eco del evento. 

Muchas gracias a todos los que participasteis de esta fiesta de la sostenibilidad: ha sido una experiencia de lo más gratificante.

Y a todos los centros educativos de la provincia de Albacete… os esperamos el año que viene¡¡¡¡